做一个受学生喜爱的老师

来源:  作者:心灵驿站  录入:沈梅  发布时间:2017/11/8 16:45:33  浏览次数:106

    亲其师信其道,良好的师生瓜葛能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜爱一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜爱的教师,其教效果总是超出一般教师。
   
有人给师生瓜葛打了一个形象的譬,即电路适配器,相同的教条件、教对象,通过一定的师生瓜葛配置,或许能爆发出强烈的教能量,产生积极的教效益;或完全相反,会产生短路,使学生厌学。 
  
在这个电路适配器的瓜葛中,老师处在更主动的位置上,建立什么样的师生瓜葛,主动权在老师手上。在以往的师生瓜葛中,教师是高高在上的说教者,在学生面前,他们是知的权威。但是今天,学生接受知和信息的渠道大大拓宽了,学生独立性的增强和信息来源的扩大,使他们思维敏捷、充满活力,有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把做学生的良师益友当成自己的座右铭,师生之间有时是以会友的瓜葛。现在的学生涉猎广泛,学习速度远远超过教师,看成老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反,如果教师不肯放下气派,不加强学习,不主动与学生交流、交心,甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教手段,那就不仅不会是受学生喜欢的教师,还会彻底破坏师生瓜葛。 
   
无论国学生还是中学生,他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准,诸如敬和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。 
    
教师要放下气派,把学生放在心上。蹲小衣子和学生说话,走下讲台给学生讲课;关心学生情感体验,让学生感遭遇被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的教师。 
   
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有得到很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生……身为教师,就更加感遭遇自己职责的神圣和一言一行的重要。 
   
善待每一个学生,做学生喜欢的教师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他遭遇学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。




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